Inspectoría general

La Coordinación de Inspectoría desempeña un papel fundamental al alinear el currículo con los valores establecidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y gestionar diversas áreas de la institución. Sus responsabilidades incluyen la gestión de políticas formativas, el manejo del clima organizacional y la convivencia escolar, así como la coordinación de aspectos disciplinarios entre el personal docente y la administración de la disciplina del alumnado.

Entre las funciones adicionales desempeñadas por la Coordinación de Inspectoría se encuentran:

1. Sistema SAE (Sistema de Admisión Escolar): Encargado de supervisar el proceso de admisión escolar a nivel nacional, asegurando la actualización de los datos de los estudiantes en el Sistema de Información de Gestión Educativa (SIGE), promoviendo la difusión conjunta con el centro de padres y apoderados, y participando en capacitaciones y actualizaciones del sistema, entre otras tareas.

2. Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE): En colaboración con el Prevencionista de Riesgos del establecimiento, se encarga de fomentar una cultura de seguridad en la comunidad educativa. Esto implica promover la responsabilidad colectiva en cuanto a la seguridad, proporcionar un ambiente seguro para alumnos y personal durante sus actividades y establecer procedimientos de evacuación normalizados.

El enfoque pedagógico de la Coordinación de Inspectoría se centra en la dimensión de Convivencia Escolar y abarca diversas actividades:

1. Supervisar el cumplimiento del Reglamento Interno de la institución y los protocolos de actuación para fomentar una convivencia escolar saludable basada en el respeto a las normas institucionales.

2. Colaborar con el encargado de convivencia escolar en la implementación de medidas formativas y disciplinarias para los estudiantes.

3. Promover la participación y el respeto por las actividades institucionales tanto dentro como fuera del establecimiento, con un énfasis en la seguridad escolar.

4. Desarrollar estrategias que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes en los ámbitos socioafectivo, pedagógico y familiar.