Iniciativa de Historia refuerza el aprendizaje democrático mediante una experiencia práctica y participativa
Con el objetivo de comprender de forma activa y significativa el funcionamiento de la democracia, los estudiantes de 6° básico del Colegio Bicentenario Santa María de Paine, bajo la dirección de Wirna Domke Iturra, participaron en una actividad de juego de roles cívico, diseñada para representar una elección presidencial escolar en el contexto de la asignatura de Historia.
Una experiencia democrática adaptada al aula
Organizada por las profesoras Constanza Flores y Daniela Durán, la actividad permitió que los estudiantes asumieran distintos roles propios de un proceso electoral. Con cédula de identidad en mano, cada uno se presentó a votar, mientras otros compañeros actuaron como vocales de mesa y personal militar, cuidando el orden y la seguridad simbólica del acto cívico.
La jornada incluyó una etapa de campañas presidenciales, en la que algunos estudiantes presentaron sus propuestas frente al curso, promoviendo la reflexión sobre el liderazgo y la toma de decisiones. Además, se incorporó el voto asistido, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad dentro del aula.
Aprendizaje práctico y compromiso ciudadano
Una vez finalizada la votación, los estudiantes realizaron el conteo de votos, generando un espacio de conversación sobre los resultados y el valor de expresar la opinión a través del sufragio. Esta experiencia pedagógica buscó fomentar desde temprana edad la conciencia ciudadana, el respeto por los procesos democráticos y el desarrollo de habilidades cívicas.
Actividades como esta fortalecen el vínculo entre los contenidos curriculares y la realidad nacional, permitiendo a los estudiantes comprender su rol como futuros ciudadanos informados y participativos.
