Estudiantes de 3° básico vivieron jornada democrática en el Colegio Bicentenario Santa María de Paine

Estudiantes de 3° básico vivieron jornada democrática en el Colegio Bicentenario Santa María de Paine
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El pasado lunes 10 de noviembre, los cursos 3°A y 3°B del Colegio Bicentenario Santa María de Paine protagonizaron una significativa experiencia de participación ciudadana al desarrollar una jornada de votación democrática como parte de sus contenidos curriculares.

La actividad permitió a las y los estudiantes comprender el valor del respeto cívico, la responsabilidad y el ejercicio de sus derechos en un contexto escolar. Esta experiencia pedagógica estuvo directamente alineada con la unidad “Organización social y participación ciudadana” del plan de estudios de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y en particular con el Objetivo de Aprendizaje N°12, que promueve la participación en actividades grupales que fomenten la cooperación, la toma de decisiones democráticas y el respeto de normas y deberes ciudadanos.

Formación ciudadana desde la práctica

Durante la jornada, cada estudiante elaboró su propia cédula de identidad, la que utilizaron para registrarse en las mesas de votación, simulando con realismo el proceso electoral. Cinco candidatos y candidatas presentaron sus propuestas previamente, desarrollando campañas internas que promovieron el diálogo y el pensamiento crítico entre sus compañeros.

Además, el proceso contó con la participación activa de vocales de mesa, estudiantes que asumieron el rol con compromiso, demostrando organización y colaboración. La actividad no solo reforzó contenidos del área de Historia y Ciencias Sociales, sino que también fomentó habilidades transversales como el trabajo en equipo y la empatía.

Comunidad y aprendizaje

Este tipo de iniciativas refuerzan el compromiso del Colegio Bicentenario Santa María de Paine con una formación integral, donde el aprendizaje va más allá del aula, involucrando a los estudiantes en experiencias reales que fortalecen la convivencia escolar y el sentido de comunidad.

La votación fue recibida con entusiasmo y seriedad por parte del alumnado, evidenciando el impacto positivo de integrar prácticas cívicas en los procesos educativos desde edades tempranas.